多动症儿童教育

不良的教育方式和方法也是引发儿童多动症的重要原因之一，所以，家长和老师要注意改变教育策略，采取科学的教育方式，让孩子远离多动症，使孩子的身心得以健康的发展。多动症儿童教育：

孩子成长的过程中大部分的时间是在家庭中度过，所以家长的教育方式是非常的重要的，不良的教育方法主要有以下几种：家庭关系不和谐，父母双方经常在孩子面前吵架，当孩子犯错误时，家长并不是进行耐心的引导教育，而是采取简单粗暴的方式管教孩子，甚至责备或者殴打孩子，使孩子长期处于紧张的状态，有着沉重的压力，时间长了，容易造成孩子的精神紊乱;有的家长望子成龙心切，对孩子过早的进行各种特长，技能的培训，如果孩子的精神发育缓慢的话，就会承受不了这些沉重压力，时间久了就会形成多动症或者行为方面的异常。

有些家长他们陪伴孩子的时间有限，自然就没有精力管孩子，有些家长忙于工作，对孩子的生活和学习常常不闻不问，任其自流，这时孩子没有家长的管束，容易受到不良因素的影响，容易导致心理的扭曲或者多动症的发生;现代独生子女的家庭比较多，父母视孩子如掌上明珠，对孩子百依百顺，只要孩子提出的要求，就尽量的去满足，结果孩子从小就养成了任性，蛮横，以自我为中心的坏毛病，而且他们不容易适应新的环境，自控能力差，控制不住自己的不良习惯，慢慢地引发为多动症。

多动症儿童教育，我们应该多多的锻炼多动症的孩子集中注意力，让其能够好好的学习，患多动症的孩子在学校由于学习成绩不好，还经常惹是生非，因此常常受到老师的责怪、训斥，同学的歧视和指责，不受欢迎。时间长了，不少患多动症的孩子逐渐会产生恐惧和焦虑心理，缺乏信心和自信，把学习看成是一种沉重的负担，学习能力和学习成绩逐渐被落了下来，没办法跟班学习。

我们要细心的开导孩子，因为孩子患有多动症。可能会有很多的孩子不和他玩耍，会给其心理造成伤害。进入特殊教育项目学习，不对孩子贴上“落后”或“学习迟滞”的标签，让孩子知道自己也是个聪明的孩子，有能力学习好，“只是自控力、注意力差点”，只要克服自控力差的缺点，一切问题就可以迎刃而解，树立自尊和自信心。负责特殊教育项目的教师，应具有丰富的教学经验和水平，有爱心，能掌握多动症患儿的心理，能根据患多动症的患儿的特点编制教材，采用特殊的教学方法，讲课生动形象，吸引孩子的注意。上课时注意多提问、多鼓励，并通过讲故事、猜谜语、做游戏等孩子喜欢的方式，激发学习兴趣，在“玩”中学到知识。当患多动症的孩子接受一段时间的特殊教育，行为有所改善，学习成绩提高后，还是应该回到普通班级接受教育。